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這是網友“大熊貓”在家長100論壇上發帖《女兒小昇初,我被逼成“變態娘”》的網頁
【延伸閱讀】“孩子減負”,也“解放家長”
不僅是“變態娘”的誕生,由於課業負擔的過重,中小學生自殺的極端案例也屢屢出現。據報道,陝西藍田縣一名10歲的小學生就因沒寫完作業擔心老師責罵而喝下了近一瓶的敵敵畏,廣東東莞甚至出現小學生用紅領巾自殺的悲劇……
眾多家長向記者提出,目前教育資源嚴重失衡,優質教育資源非常缺乏,為了讓孩子上好的學校,只能培優、上奧數班。“上不了好的初中,就上不了好的高中;上不了好的高中,就上不了好的大學。”昇學、上名校的邏輯形成了一個緊密的“連環套”,套住了孩子本該幸福的童年,也套住了家長們的一顆顆“親子”之心。
網友“流星如月”的一席話說出了許多家長的心聲:問題的根源在於父母不得不依照現實給孩子設立目標,害怕孩子輸在起跑線上、害怕孩子得不到公平的教育機會、害怕孩子將來得到不公平的待遇。要打消家長心中的顧慮,就需要恢復相對公平的“小昇初”統一考試,由學生填報志願,按分數高低統一錄取,防止那些初中名校設“奧數證”路障和門檻,讓培優、奧數班失去市場,切實減輕孩子的負擔。
荊楚網網民“李卉雲”則認為,僅僅靠改變考試方式、減輕課業負擔是不可能讓孩子和家長們“得救”的,最根本的問題在於改變教育成果評價體系,推行真正的素質教育,將對孩子的考評標准多元化,不僅依靠考試成績、奧數證書,更多地參考課外活動、興趣特長、志願服務等,徹底改變“千校一律”比拼昇學率、獲獎率的狀況。
中南民族大學心理健康教育老師李濤認為,對孩子培育,品德纔是最本質的東西。特別在小學階段,應該更關注對孩子學習興趣、學習習慣的培養,教會培養孩子自主思考、自主探索、自主學習的成長機會纔是正確的方法。只要孩子的學習不是很差,能夠達到一般水平的話,就沒必要去培優。