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培訓班,好亂
隨著中高考日子的逼近,各培訓機構春季招生計劃已經全面啟動,報名火爆程度,堪比春運購票。
“XX書院”,“XX必勝教育”,“XX學習模式”,口號一個比一個響;“培訓班”,“家教班”,“托管班”,名目一個比一個巧。種種培訓機構,看得家長和孩子眼花繚亂,不知所措。
這裡面,水到底有多深?
餘姚的教育培訓,現在處在怎樣一個狀況?各類機構的收費一般是怎麼樣的?效果好不好?
最近,針對餘姚各類課外補習機構,本報記者就此進行了調查。
如果您想正在為了給孩子挑選什麼培訓班而苦惱的話,或許會有所收獲。
72%的學生雙休日都在培訓
記者調查:餘姚培訓機構收費雜亂,家長學生選擇較盲目
現在,學生參加課外培訓正變得越來越普及。
基礎弱的要補課,基礎好的要提高,無論小學生、初中生、高中生,都趕著上課外培訓。
課外培訓對於學生而言,真的那麼有必要嗎?當支付了高額的培訓費之後,孩子的成績真的都能提高嗎?
帶著這些疑問,我們隨機抽取了(浙江)餘姚市100名初三學生,對這一課外培訓現象進行了調查。
72%的學生雙休日都要“補課”
在被調查的學生中,只有幾名學生表示課外時間能夠自己支配。
72%的學生表示,每周兩天的休息日都奉獻給了課外培訓班。
他們所讀的這些課外培訓機構,主要有博納書院、必勝課、學鼎教育、學大教育、鎮海模式教育等等。
這些培訓機構多是在小班化教育的基礎上又劃分出一對一輔導課程。
不同的機構每節課收取的費用各不相同。例如必勝課150元/小時、學鼎教育160元/小時。在說到學大教育的時候,學生們幾乎異口同聲喊出“貴”這個字。250元一堂課,在上課之前還要刷卡扣費,這種制度在公立教育機構中是極為少見的。
相比較之下,有些教育機構中的小班化教育費用似乎便宜了不少。比如博納學院90分鍾的課程收費70元。
另外,在我們詢問學生們如何選擇這些培訓機構時,47%的學生表示,是由老師、同學介紹,這種方式使得學生在選擇是否適合自己的培訓機構時,存在嚴重的局限性,也容易引發學生紮堆,上課期間互相嬉鬧的問題,使得補課沒有帶給他們實質的效果。
培訓機構熱門課程:數學、外語、科學
數據表示,補習的課程中,數學佔51%,英語佔57%,科學佔63%,其他科目相對較少,僅佔3%。
產生這類差距的主要原因,是作為中考的重頭戲,語數外是拉分的關鍵點所在,容易與其他學生產生明顯的差距;而科學中的物理化學一直也是較為難學的功課,邏輯性強且自學性弱,往往一節課沒有跟上,整個進度都會被落下。
並且課外補習也是在學校的基礎上加入了難點剖析的成分,以提高培訓學生的水平。因此,大多數學生將將這幾門課程作為主要培訓的方向。
課外培訓,家長叫好學生不買賬
要不要補習,雙方最好提前溝通
課外培訓有沒有效果?家長和學生的感覺差異甚大。
只有9%的學生表示有很大的效果,另外21%的學生則表示毫無效果。
父母則有33%認為效果極佳,僅有6%認為毫無效果。
為何家長和學生反應不一?我們采訪了幾位學生,其中24%的學生表示,是由於父母強迫纔來參加課外補習的。有好幾位學生流露出“他們越是讓我去補課,我越不想去補,去也是混著玩”的心態。有18%的學生是因為同學、朋友都參加了,纔來參加課外補習班的,還有3%的學生是因為希望打發無聊時間纔來參加的。
由於教育的不靈活性和缺乏創新性,對學生們的吸引力過少,導致學生們即便是去了補習班,也不能體會到學習的樂趣。這些學生多是到了教室便開始睡覺、吵鬧。
參加課外培訓或補習的效果是由很多因素決定的,學生是否自己想要去參加這門培訓,或者培訓的方式是否能讓學生接受,很關鍵。
但對父母來說,現在考試昇學壓力倍增,很多父母為孩子的前程,都很盲目相信培訓班的作用,更有父母明確表示,“看著其他孩子都去上了,我們孩子不去不是就比別人差一截?”
但是,課外培訓機構種類繁多,家長學生更應該全方面地了解培訓機構的師資力量、老師的教學水平及教學過程中是否充滿吸引力等等。這就需要家長和學生在諸多培訓機構中作選擇的時候,要慎重考慮,確定孩子究竟需要上什麼類型的培訓班。
家長在進行選擇的時候,應該和孩子一起商討,征求他們自己的想法,而不應只是為了跟風,看到別人孩子報了,也強迫自己孩子去學習。長此以往,不但不會達到一個好的效果,還會使得孩子產生厭學心理。
家長樂見,學生未必買賬
學生參加課外培訓班或課外補習,一直以來都是一個頗具爭議的問題。一些人認為,參加課外培訓課程純粹就是浪費時間精力,根本別想學到什麼本質上的東西。
相反有些人則認為,學生參加此類培訓是對學校教學的一個再補充,在集中的時間內使學生的成績提高一個等級。
總的來說,課外培訓機構在為眾多人帶來經濟效益的同時,也讓學生在提高自己成績的路上多了一個看似可行的選擇餘地,不可避免地成為了學生學習期間,家長樂見,學生卻未必買賬的“必修課”。