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文科綜合
A、政治學科高考備考(於明波)
首先,要回歸教材,按照考綱要求,把教材從頭到尾重新看一遍,力爭做到對知識點比較熟悉。同時,邊看教材,還要邊回憶以前做過的習題,思考這一知識點會出什麼樣的題,這樣有利於提高解題能力。
其次,要把以前歸納的錯題本拿出來,重新審視自己錯過的題,找到錯題的原因,注重分析的過程,力爭把不會的題學會,這樣也可以多得一些分。
再次,思考很重要。在整個高三階段,我們每個人都做了很多題,這時候應該把它們加以整合,分類總結,相同或相似的材料,在設問上有什麼區別,將來在高考中還能怎麼問,我們都可以多思考。
第四,適當訓練。高考前不宜再大量做題,尤其不宜做更多的生題,以免增加自己的緊張情緒,但如果乾脆不做題了,難免會產生生疏感,到考場上找不好答題的節奏,所以要適當做一些文綜的訓練,主要把握好做題的時間和節奏。
第五,要把教材中的目錄、每一框題的標題記憶清楚。政治學科有些主觀題的答案,就是用到這些知識,所以學生要對這個內容准確把握,力爭得分。
最後,關於熱點問題,一般來講,熱點分為兩部分,一部分是常態熱點,比如,國家對“三農”的關注,國家的宏觀調控,這部分在平時的教學中,學生會有所接觸,比較熟悉。另一部分就是當年的熱點。對這兩部分熱點,一般了解就行了,出題時往往會作為題乾出現,我們在解答時,注意分析好材料,按照平時的訓練正常答題即可。
B、高考歷史復習備考(趙贏)
歷史科的復習主要在於“突出主乾,回歸課本,夯實基礎,強化技巧”十六個字。
第一,制定計劃,嚴格執行。比如把高考涉及的內容分成幾大塊:中國古代史、中國近現代史、世界古代史、世界近現代史。對薄弱內容要著重復習;然後根據情況列出清單,把學習任務落實下去,嚴格按計劃執行。
第二,對照考綱,回歸課本。就是要根據考綱,再次熟悉課本的章節子目,明確重大概念的內涵外延,梳理知識的內在聯系,從而建立准確、完整、清晰的知識框架。注意知識的橫向與縱向聯系,打破章節、目錄等原有的知識結構,把同類知識、相關知識、進行重組和梳理。同時要注意查漏補缺,對教材中的歷史概念和結論一定要背下來。
在復習的過程中,要堅持“先回憶,後看書”的原則,以恢復記憶為主,重新記憶為輔,注重規律與聯系,提高記憶效率。
第三,聯系熱點,勾連教材。歷史試題關注現實,不回避熱點問題,常用周年或次周年范圍的社會熱點問題為載體,隱性切入,考查非常隱蔽或者說非常含蓄。2012年備考要重視的“現實熱點問題”包括:(1)時政熱點:國際上的經濟危機、歐債危機、中東變局、美俄法等國家的大選等,國內的經濟發展瓶頸、體制創新、社會公平、食品、交通安全、社會道德、臺海局勢、南海問題、釣魚島問題等。(2)周年紀念。如哥倫布發現美洲520周年,麥哲倫環球航行完成490周年,法蘭西第一共和國建立220周年,英國議會改革180周年,《南京條約》簽訂170周年,中華民國成立、清帝退位,尼克松訪華、中美關系開始正常化、中日邦交正常化40周年,中共“十二大”明確提出建設中國特色的社會主義和新憲法頒布30周年,鄧小平南方談話、中共“十四大”明確提出建立社會主義市場經濟體制20周年等。(3)長期熱點。如和平與發展、民主與法制、計劃與市場、公平與效率、改革與革命、經濟結構與平衡、環境與發展、工業化、城市化與“三農”、經濟增長與社會穩定、教育與科技創新等。
復習熱點問題時一定要注意:在歷史考試中,熱點問題只是一個切入點,實際考查的仍然是教材知識,所以復習時要以熱點問題為切入點,梳理歷史知識,指明考查方式或方向,設計或選擇一些試題進行訓練,不能離開教材知識,空談熱點,片面追求熱點。
第四,整理錯題,總結反思。每天要留出一定的時間做題,保持“手感”。盡量在看書復習後做題,而且絕不翻書做題,特別是選擇題。對完答案後,針對錯誤的內容再次看書或研究。
由於時間緊迫,此時做題不宜貪多。所以可以翻看以前的錯題本,吸取教訓,避免重蹈覆轍。知識性失分,要及時回歸教材;方法性失分,要重新審題,找准切入點,理清解題思路,學會解題技巧;過失性失分,則要克服粗心大意的毛病。
第五,重點題型,掌握技巧:觀點論證類試題是這兩年歷史高考常見的考查形式,從去年的高考成績看,學生對此類問題往往不知從何入手。其實此種類型題往往會有答題要求,學生根據要求即可做答。如觀點明確,就是做答時首先要明確自己同意或不同意材料中的某一觀點;史論結合,就是在明確觀點後要拿出證據,這些證據來源於兩個方面,一是所學知識,二是試題所給材料,無論來源哪一方面,證據必須要與觀點高度統一;層次清晰,結構合理,就是任何論證批駁型試題的答案都不是一個方面,在論證時要注意表述的層次和角度。在做答前最好先在草紙上列好條目。
C、地理學科高考備考(王宏偉)
目前,考生應該在以下方面進行高考臨考的備考工作。
首先,瀏覽高考試題。特別是近三年的新課標試題。瀏覽高考試題主要注意幾個情況,一是關注高考試題中的設問方式,如比較、評價、分析等關鍵詞,要掌握一定的答題模式。二是分析標准答案的評分標准。哪些是材料分析得出的,哪些是所學知識遷移的,知識之間是如何聯系的。三是學習表述的地理語言,避免出現大白話。
其次,注意回歸教材和考綱。建議考生閱讀考綱和必修三及選修教材部分,看考綱主要是找復習中的漏點。看教材的時候不要再關注細節知識,應站在一定高度去宏觀把握知識體系和結構,特別是對教材中的黑體字要進行總結,高考考查的知識遷移能力,答案往往來自於這些內容。
第三,回顧錯題本。錯題就是你的薄弱點,應注意及時回看,把知識漏點補上。如果沒有錯題本,可以看以前做過的練習題,找錯題進行分析。不要去借錯題本。
第四,做幾套模擬試題。一方面把握答題時間的安排和答題節奏,另一方面保持答題感覺。注意的是多關注答題方法的總結,答案設置的依據,不必在意得分的高低。
最後,關於熱點,地理熱點主要是世界和中國的區域開發、環境保護、氣候變化、油價、奧運會等。注意復習時不要停留於熱點本身,要從地理視角,分析熱點問題,關注與熱點地區有關的問題,特別是教材或考綱中涉及的典型問題。熱點中是出題的切入點,搞好基礎知識和技能訓練纔是根本。