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實驗區裡新理念,創新夢想騰飛處
中荷生物醫學與信息工程學院2007級學生侯京奇學習成績名列前茅,剛入大四就獲得全額獎學金,被荷蘭埃因霍溫科技大學錄取。他感慨地說:“是學校先進的硬件設備和與鼓勵創新的教育氛圍,為我提供了良好的學術環境,使我實現了自己的夢想。”
近年來,東北大學建立了實用性高級軟件人纔培養、自動化專業人纔培養等多個人纔培養模式創新實驗區,探索創新的教學理念、培養模式和管理機制。以自動化專業人纔培養模式創新實驗區為例,近期有400多名學生參加了各類大學生科技創新活動,承擔參與大學生創新項目40餘項,獲得國家級以上科技競賽獎勵50餘項。
該校2003級自動化專業碩士研究生呂化畢業後應聘到美國聯邦環保局工作,以其高超的工作效率和卓越的綜合能力很快就成為了單位的骨乾力量。用企業的話說,“東北大學自動化專業的畢業生上手很快”。實驗區的學生深受西門子、霍尼韋爾、羅克韋爾等國際化大公司,以及華為、中興、大唐等新興電信公司、IT公司的青睞。
“依托於東北大學軟件學院的實用性高級軟件人纔培養模式創新實驗區所培養出的學生普遍受到企業歡迎,畢業生100%就業。”據該院院長朱志良介紹,人纔培養模式創新,適應了全球化的專業人纔需求,學生不僅受到國內知名企業的青睞,近年來已有50多名學生直接赴日本就業,深受日本企業的肯定與歡迎。(記者姜乃強)
改革者說
東北大學副校長姜茂發:為新型工業化建設培養創新人纔
新型工業化道路的每次進程都會對人纔培養提出新的要求,人纔培養的重點也要適時根據這些要求進行調整。
東北大學一直致力於人纔培養理念的創新,深入開展創新型人纔培養模式的改革與探索。學校圍繞成為“在新型工業化進程中起引領作用的‘國內一流、國際知名’的高水平研究型大學”的發展目標定位,堅持“重點突出、特色鮮明、協調發展”的多科性學科專業建設原則,在保持並發展工科優勢的同時,以國家重點學科建設為依托,加強理科、管理學科和人文社會科學等學科專業建設,積極發展應用型、高新技術類本科新專業。
今後一段時間,學校將繼續堅持將最優質的教育資源配置給學生,立足實際,探索科學基礎、實踐能力和人文素養融合發展的寓教於研的人纔培養模式,切實為推動中國新型工業化建設進程培養造就科技人纔、學術人纔和管理人纔。