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暑假剛剛開始,很多大一學生並沒有選擇出游、打工等常規假期活動,而是忙碌於事先聯系好的實習單位。記者在采訪中了解到,以往在大三大四纔被提上日程的實習,現在成了許多大一學生的職業規劃行為。實習的『低年級化』反映出如今大學生在面臨就業壓力時,采取了更加積極的心態和行動。
在天津廣播電臺實習的夏宇想通過這種方式找到自己的發展方向:『現在找個滿意的工作太難,實習要趁早,多點工作經歷,應聘時也多點競爭力。以後每個寒暑假我都會找不同的單位實習,多接觸一些行業,看看哪個行業適合我,也好確立職業目標。』
在天津體育學院健康與運動科學系就讀的大一學生力文在一家醫院實習,她說:『我的理想是從事醫務工作。在醫院實習,我可以了解實際工作中真正需要哪些知識和技能。假期結束回到學校,就更明確自己的主攻方向,知道還要輔修哪些課程,未來三年的學習就更加有的放矢了。』據同班同學曉傑介紹,該班24個同學一半都在暑假安排了實習。她認為實習既能提昇專業,也能提高情商。
南開大學中文系一位老師表示,以前,大三大四學生纔會考慮實習。現在,大一學生就急於參加實習,進入就業備戰狀態,反映出他們面對就業壓力采取了更加積極的心態和行動。
南開大學周恩來政府管理學院副教授蔣建榮從事學生職業規劃指導工作多年,她認為,大學生早早開始職業規劃的做法值得肯定。通過實習,學生能夠加快成長進步,縮短社會適應期,對學生個人和用人單位都是有益的。大一的學習以基本學科為主,專業知識偏少,所以實習時不要盲目追求具體、核心的崗位。另外,應根據自己的專業有針對性地進行實習,相對於理論科研類專業,應用類專業如外語、傳媒、法律等更容易顯現實習效果。建議學生端正實習態度,遵守單位的各項規定,給用人單位留下好印象。