減少90後網絡犯罪還需多方努力

　　馬文說，他在學校裡曾上過“網絡技術安全”的課程，主要是講一些IT協議，內容協議的安全性，但面對一些誘惑時，完全要靠自我約束。他認為，應該加強對青少年的法律常識教育，讓每一個互聯網從業者在最初接觸互聯網時，就給自己心裡加上一把鎖。

　　參與偵破網銀大案的蘇警官告訴記者，很多90後犯罪是因為缺乏正確的引導，當他缺錢花時，發現寫一款病毒或木馬軟件可以賺錢，他就會鋌而走險。“如果讓他們的一技之長有發揮的地方，他們犯罪的可能性就會變小。”蘇警官表示，“浮雲”木馬病毒的主要作者中，有一個就屬於這種情況。

　　在參與偵破的過程中，蘇警官感觸最深的就是90後犯罪嫌疑人走上犯罪道路與家庭教育不無關系。“家裡人對他們的關心比較少，一個木馬設計者天天在家裡上網，家裡問他在乾什麼，他說做網站，具體做什麼，有哪些經濟來源，家人都不清楚。另一個設計者是在北京打工，家裡人對他的工作狀況一無所知。”蘇警官表示，現在很多年輕人與父母有代溝，甚至與父母沒話講，出去打工後，家裡也不過問，“其實家裡的關愛可以從一定程度上改變他們的行為”。

　　“90後年輕人的家長有的很少使用網絡，有的對網絡並不熟悉，他們的教育方式滯後，不能適應孩子的需求。”武伯欣認為，社會、學校、家庭都沒有對新一代人的教育有所更新，教育手段不能適應教育對象的變化。

　　90後已然離不開網絡。他們寄居於網絡生活，上課雖然被禁止，一下課就拿出手機上網。網絡彌補了90後成長教育中的種種缺失，同時也很容易讓他們在網絡中迷失。武伯欣坦言，“在我最近接觸的案件中，就曾遇到過為了6塊錢上網費而殺人的極端案例。”

　　在武伯欣看來，減少90後的互聯網犯罪還需要多方面的努力。首先，國家相關部門應借鑒國際上的研究成果，不要總講中國的特殊性，比如建立影片分級制度等；其次，針對網絡，不能忽略對未成年人“游樂”軟件的管理，這些軟件的很多內容對青少年成長不利，甚至在手機上就應該分級；再次，大學課堂缺乏性教育，是否能夠通過網絡、手機軟件等利於青少年接受的形式，對青少年進行此類教育。