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近年來,(上海)市教委陸續叫停了杯賽、奧數,甚至不允許小學報名時再刮“簡歷之風”。但為了篩選生源,學校依然需要測試學生水平,內容包括語文拼音、看圖說話、20以內加減題、口算、英語簡單對話、纔藝甚至禮儀。
新學期開始,市教委針對學前“搶跑”現象,要求本市小學一年級必須嚴格執行“零起點”教學,嚴格按照課程標准的要求和進度實施教學,幫助學生減負。記者了解到,目前在先期試點的黃浦、金山兩區,一部分學校已經開始嘗試嚴格按照課本教學。但是不少家長仍然感到困惑:想把孩子送往一所“好學校”,如果大家都是“零起點”,那學校的選材標准又會是什麼呢?等孩子進了小學,教材的內容、老師的進度,真的會是“零起點”嗎?
幼兒園教學差別究竟有多大?
面對子女的教育問題,很少有人可以做到“無欲無求”。即便是幼兒園階段,越來越多的家長熱衷將孩子送去富有特色的幼兒園。在這其中,家長的態度也有了分化:一些“自然主義”的家長,選擇了某某“快樂教學法”的幼兒園,維護孩子的童真;而一些“現實主義”的家長,則把孩子送入了某某音樂幼兒園、某某雙語幼兒園,希望自己的孩子多纔多藝。
由於幼兒園並不屬於義務教育的范圍,沒有固定教材,教學要求也不盡相同。不同的幼兒園其教學進度之間的差別往往是驚人的:據記者了解,一般的公立幼兒園在畢業前要求學生掌握1-10以內的數學加減及簡單的英語單詞,而有些特色幼兒園為了彰顯教育水平,則將小學教學內容帶到了課堂上,部分孩子可以閱讀國外英語低年級課本,也能夠掌握1000以內的數字運算。
小學新生入學到底考什麼?
幼兒園畢業之前究竟掌握哪些知識?進入小學應該是怎樣的學習水平?很多家長對此一頭霧水。
正忙著讓大班的兒子參加各式英語培訓的王小姐道出了自己的顧慮。王小姐認為,“零起點”的說法乍一聽很美,卻面臨許多不切實際的問題,目前最不可能避開的便是各種民辦小學的入學考。每年,大量家長帶著孩子湧入民辦學校的考場,錄取比例卻低得驚人。“畢竟學校在挑選學生時,還是看重你掌握多少知識。”王小姐說,“實行‘零起點’,還得先解決入學門檻問題。”
近年來,市教委陸續叫停了杯賽、奧數,甚至不允許小學報名時的“簡歷之風”。但為了篩選生源,學校依然需要測試學生水平。內容包括語文拼音、看圖說話、20以內加減題、口算、英語簡單對話、纔藝甚至禮儀。
“最怕一些學校表面一套規則,背後一套做法。”孩子就讀公立學校的林女士告訴記者,有時候學校並不完全按照大綱教學,平時教學和測驗水平都是難度頗高,但等到市裡統考的時候,題目一簡單,學校教學水平自然很理想。