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2013年秋季新學期開始,隨著中華書局改編後的《中華文化基礎教材》的正式面世,北京市第四中學、河北衡水中學、安徽省合肥市第一中學、湖北武漢市第四中學、華南師范大學附屬中學、復旦大學附屬中學等學校將在全國率先使用該教材,將教材納入選修或校本必修課程。在臺灣地區,約有48%的學校,5.3萬名學生正在使用中華傳統文化教材。
精心修訂再出版
我國臺灣地區從1954年開始在高中課程中安排《中國文化基本教材》科目,與《高中國文》並列,屬於必修科目。課程編有教科書,內容主要涵蓋傳統儒家的經典——“四書”。
中華書局經過調研與論證,認為原教材所承載的中華文化內容乃是中華傳統文化中的經典內容,具有跨越海峽的共通性與跨越時代的普適性。原課程在臺灣地區幾十年的教學歷史所積淀下的豐富經驗對於大陸高中教學也具有極為重要的參考價值。為此,中華書局與原教材總審定董金裕教授、原教材出版方臺灣康熹文化進行了版權合作。同時,邀請權威專家對原教材內容進行了全面系統的學術修訂,並邀請北京市第四中學、北京大學附屬中學等高中的一線語文骨乾教師對原教材中的“今人今事”和“歷屆大考試題”等教學模塊進行了全面改寫。
中華孔子學會副會長、清華大學教授錢遜表示,傳統文化教材是一個非常重要的問題,確實有些方面還需要研究。一是選材;二是數量;三是注釋、解讀,怎麼適應現在整個社會、學術思想和學生狀況;此外還有教材的體例。這些問題,臺灣多少年以前都遇到過、考慮過,而且在實踐中不斷修正。這件事情如果我們能夠做好,會為我們將中華優秀傳統文化的教育正式納入課程體系、納入體制,提供一個較好的基礎和條件。
《中華文化基礎教材》定位為大陸高中傳統文化教育選修課程教材,以“立德樹人”為教學宗旨,期望通過引導學生學習和傳承本民族的優秀傳統文化,使其成長為可資“修齊治平”、兼備“仁義禮智信”、具有民族情懷與世界眼光的現代中國人。
“我們正處在經濟全球化和文化多樣性的時代,而我們的思想文化建設遠遠不符合時代的需要。”中國人民大學國學院教授孫玉文表示,在這樣的時代背景下,中華書局修訂出版《中華文化基礎教材》,是希望為大陸高中文化教育注入新的活力,希望引導學生和傳承本民族的優秀傳統文化。