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90後:記住偏愛科目的老師名
中山大學的黃同學告訴記者,印象中記得的老師名字從小學到高中,只有10個。或許是自己偏愛那幾門科目,或是因為喜歡授課老師的教學方式而愛上科目吧,『愛屋及烏!』她說,以前最喜歡拿老師的名字來開玩笑,初中教歷史有個叫包安老師,因為他的自我介紹總是『包你一生平安』。還有位『陽春』老師,名字總讓人聯想到陽春面,常常幾個同學想起就『內牛滿面』。也會因為老師的口頭禪而記得老師名字,像初中的班主任經常說:『整個樓層就咱們班聲音最大!』高中數學老師的口頭禪是,『我再講兩分鍾!』
華南農業大學的漢語言文學專業的大四學生小李告訴記者,從小學到大學粗略估計被50個老師教過,印象中記得老師的名字不多,記得的大部分是各個年級的班主任。因為從小學開始就當班乾部,所以和班主任接觸比較多。有些老師因為名字好記,為人處世比較有個性,加上幾門自己特別偏愛的科目,所以記得比較深。
讓小李印象深刻的還有初中教數學的葉老師。後來,葉老師因為去醫院照顧老父親,在一次送飯途中出車禍過世了。『我們是他教的最後一屆學生,幾個同學約好去送了他最後一程。』
老師的名字,在小李的心目中溫暖而雋永。小時候,同學們還一起煮飯給老師吃,小學畢業還給老師送過風鈴呢。
老師:不強求學生記住我名字
華南農業大學人文與法學學院中文系陸傑老師告訴記者,同學們送的禮物裡,他最喜歡的還是全班一起寫的卡片,簡單又精心。他說,自己沒有認真想過是否被學生記住的問題,因為心裡也沒有強求讓每一個同學都記得。『如果老想讓每位同學記著,我首先得記得每位同學,這個對我來說有點難,我的內存小。』在華南農業大學王青老師看來,學生不能記住每個老師的名字,在當今社會特別正常。如今教師不再是個身份,在更多的意義上是一份職業,『不像傳統的師生關系,言傳身教,登堂入室,很少會有一日為師終身為父的現象了。』