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資料圖:2015年12月21日,山西太原理工大學教室內,上課學生將各自的手機放入前排的收納袋中,集中精力聽課學習。武俊傑攝
拿手機刷微博、玩微信、看新聞……這已成當前眾多大學生每日的生活習慣,然而,這樣的習慣被許多學生帶進了課堂。於是,課堂上出現了這樣一類特殊人群,即課堂『低頭族』。
為了讓課堂『低頭族』能抬起頭來認真聽課,近年來,全國多所高校都在推行『無手機課堂』。那麼,手機止步課堂,能否讓『低頭族』重新抬起頭來認真聽課?
『無手機課堂』進校園 『手機依賴癥』會緩解麼?
如今,課堂『低頭族』群體越來越龐大,學生『手機依賴癥』越來越嚴重,這也成眾多高校特別想解決的問題。
為了解決這一問題,全國已有多所高校推行『無手機課堂』。中新網(微信公眾號:cns2012)記者梳理發現,近些年,包括北京外國語大學、蘇州大學、廈門大學嘉庚學院、江西科技師范學院、廣西大學等高校都在推行『無手機課堂』。其中,去年11月,廣西19所院校更聯合發起承諾推行『無手機課堂』,也引發了不小的社會關注。
今年11月底,『無手機課堂』也現身太原理工大學。據了解,此項活動由該校團委網絡信息中心發起,活動面向全校各學院開展,無專業年級限制,采取自願報名的方式參與。
太原理工大學大一學生孫月告訴中新網記者,她11月底就自願參與了此次活動。她說,自己以前的『手機依賴癥』很嚴重,上課時,總會有意無意地去翻手機,要麼玩微信、手游,要麼看小說,而有時上課忘帶手機,便會感到魂不守捨。如今,適應近一個月,她已然習慣了,聽課效率也有所提昇。
據相關調查報告指出,目前中國大學生每天用在智能手機上的時間約為5小時17分鍾,佔一天全部時間的22%,且存在年級越低、花費時間越多的現象。
孫月說,『以前,手機一天不在身邊,我就容易抓狂,有事沒事就看一下手機。但現在,經過「無手機課堂」的考驗,我玩手機少了,反而多了些時間做其他事情。』
如今,『手機依賴癥』有所緩解的孫月每天都會多花點時間在看書上,在她看來,這樣的學習生活比以前更輕松自在了。
個別『低頭族』改為低頭睡覺:『無手機課堂』難讓學生抬頭?
和孫月想法不同,太原理工大學大一學生李恬就不願意加入這個活動。在她看來,上課交手機並不能確保學生認真聽課,課堂應該更多樣化一點。
李恬告訴中新網記者,她的『手機依賴癥』很嚴重,只要手機不在身邊,就會感覺不舒服。上課時,她常常會不自覺地翻手機、聊微信,有時上課容易走神的她,會因和朋友聊開了,『走神』特別久。
『玩手機其實對我的上課效率影響並不大。』李恬認為,學生課堂上玩手機並非完全不好,有時也可適度緩解聽課的疲勞。
在李恬眼中,交手機確實能讓『低頭族』不再那麼依賴手機,但卻不能保證他們抬起頭來認真聽課。『有些同學交了手機,犯困了,就選擇睡覺,並且一睡就是一節課。但以前,他們可以選擇看下手機,調試一下精神狀態。』
李恬表示,聽課效率一方面取決於學生自己,另一方面則取決於老師的講課水平,當前有些課程實在太枯燥,學生玩手機也是無奈之舉。
清華大學研究生左蘭也不贊成推行『無手機課堂』。她對中新網記者稱,手機越來越像人們身體上的一個器官,很多時候人們會不自覺地開始使用,尤其學生群體,不自覺地在任何場合玩手機更是普遍現象。
左蘭認為,學生只要能夠自控,上課無聊時刷刷手機,轉化一下心情,然後再更好地投入課堂也是可以接受的。
『我覺得,現在學校應該推行的不是「無手機課堂」,更應該推行的是教導學生提昇使用手機的自控力。』左蘭說。