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 "津雲"客戶端 |
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說起中小學生過重課業負擔，多方人士嘆口氣：『無奈！』家長、學生要昇學，不玩命學，不行。無奈！老師、校長評優要看昇學，不拼分數，不行。無奈！教育行政部門要出政績，不想個方法量化，不行。無奈！
考分考分，學生的命根。其實，這條根上，還連結著一系列分享『營養』的『瓜果』：學校、老師、政府、家長，等等。『根繁葉茂，瓜果芬芳』的背後，是學生日益沈重的書包、羸弱的身軀、壓抑的心靈與蒼白的大腦。
老師們說，考不好，沒法跟校長交代；校長們說，考不好，沒法跟教育局交代。層層交代，惟獨很少人敢說：我們應向孩子的健康發展交代，向教育規律交代，向國家教育大計交代。學生減負，說了很多年，發了不少條文，但效果甚微。歸根結底，就是教育『GDP』思維在作祟，只重『更快』見效，不重『更好』發展。
在這一點上，蘇州市行政主管部門的大刀闊斧、勇於擔責，效果明顯，令人欽佩。事實證明，素質教育實行得越徹底，孩子們的學習成績和綜合表現反而更好。這是教育規律使然。
值得期待的是，國家教育中長期規劃綱要中明確，『各級政府要把減負作為教育工作的重要任務』。這也意味著，減負不僅是家長、老師和學校的任務，也成為政府的職責所在。這份職責意味著，各級政府需要為孩子的健康快樂負責，為孩子的創造力想象力提昇負責，為整個民族國家的教育水准負責，而不是簡單為了分數，為了臉面。也意味著，政府可以從改革考試評價制度和學校考核辦法入手，自上而下，讓學校、老師、家長一齊把孩子身上沈重的書包卸下來。
只有讓學生的『命根』結在他處，結在健康、快樂、自由、創造上，而不是分數上，教育纔有希望！
