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剛昇入高二年級的學生們很快便要按照自己遞交的志願,被分到不同的班級,開始新學期的課程。文理分班,看似簡單的兩種選擇,卻關乎未來的人生方向。每年因為選擇錯誤或是無法進入學習狀態而影響高考成績的學生不在少數,甚至耽誤了將來的職業前程。那麼,文理分班該如何權衡,面對已做出的選擇,學生們又該怎樣正確對待呢?
首要考慮
自己的興趣和目標
整個假期,培培都在糾結文理分班的事情,親戚朋友問遍了,老師的意見也沒少參考,可她心裡還是沒個主意:學理科擔心成績平平的自己跟不上;學文又沒有太大興趣,還要跟班裡的同學分開……考慮來考慮去,直到報志願之前還是舉棋不定。而高一的洋洋則正好相反,從小就喜歡地理的她聽說要分文理班,一直充滿期待:『我從初中就下定決心學文了,真想早點分班,不用再學物理、化學。』
能按照個人的興趣和優勢進行選擇當然再好不過,但像培培這樣的情況,其實並不在少數,很多學生不到決定的最後一刻,總是難以下定決心,左搖右擺。教育專家指出,這是孩子們對自身的學習興趣和學習目標缺乏清醒認識的表現。
當過理科班班主任,有多年教學經驗的班主任張老師表示:『文理科分班是高中基礎教學到達一定階段的必要舉措,也是學生進行人生規劃設計的重要步驟,要謹慎考慮學生的興趣特長、學科基礎、優勢與潛力、就業和個人發展方向等多方面因素,但主要以孩子的興趣為主。興趣是最好的老師,家長們要注重培養孩子的愛好,讓他們發自內心地產生學習動力,分文理班的時候纔能對自己准確定位。』
另外,張老師提醒學生們文理分科不要受別人左右,不要盲從。不要因為有朋友學了文科,你也一起選擇文科,也不要因為捨不得離開現在的班集體,就不顧自己的興趣和實際。他建議,邏輯思維性強、思考問題縝密的學生適合學理科,而形象思維強、記憶表達能力好的學生適合學文科。對於文理都弱的學生,可以選擇對自己來說學習難度較低的學科,女生選擇文科穩妥一些,而男生考慮將來更多一些的話,可以選擇學理,因為從每年大學錄取的情況和近年來大學生就業情況看,理科招生人數和錄取率都要高得多。