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學校:家長監督有必要
配套機制需跟進
『提高中小學教育管理水平,建立家委會是一種重要的實現形式。』山東省章丘四中校長劉金水說。對於家長『投鼠忌器』的心理,劉金水認為,來自家長的監督,是學校改進教師管理的突破口。『如果家長不反映,我們就無法發現問題。』
談及學校的管理壓力,雲南省華坪縣女子中學校長張桂梅說,現在學校面臨著三方面的壓力——來自學生的壓力:管嚴了家長有意見,管松了又管不住;來自家長的壓力:對孩子期望高,但自己不想管;來自老師的壓力,一些年輕老師缺乏奉獻精神。學校非常希望通過家委會這種形式,讓家長了解學校、了解老師,化解矛盾,促進溝通。
但不少中小學校長表示,目前在教育制度層面,家委會的地位和職責不明晰,操作起來難度大。
雲南華坪縣民族中學是一所農村初級中學,學校設有家委會。『但制度不完善,目前只是協助、配合學校做一些校園文化建設、貧困學生資助方面的工作,監督權沒有真正履行。』校長李堂民說,對於大多數農村家長,要參與學校監督評價,有必要進行專門培訓。
重慶市第十一中學副校長鍾代文表示,目前家委會參與學校民主管理還缺乏手段。近期,他們將通過家委會來組建一個家長輔導宣講團——因為家長中不乏優秀育人經驗的人,這有利於共同促進教育事業的發展。
『家委會要發揮應有作用,需要配套政策跟進。』劉金水坦言,目前家委會對學校參與和監督力度的大小,與校長的認識密切相關,校長不開明、不積極,家委會可能就發揮不了什麼作用。