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大多數vs偏纔生 哪個需保護?
高中校長
忽視育人是個很大誤區
正因為奧賽得獎能保送上大學,因此在中小學掀起『奧數熱』,盡管教育部門一再明確奧賽與各級各類昇學考試不掛鉤,但奧賽成績在高考保送政策中的地位不變,『奧數熱』自然難以降溫。
采訪中,本市許多中學校長對取消奧賽保送的政策調整表示贊同。天津中學校長國赫孚在接受記者采訪時說,『我非常反對讓學生都參加奧賽,現在中小學階段所謂的「奧賽」其實不過是把學習提前,拿高二的題考小學生,拿大學甚至研究生的題考中學生,對孩子的成長毫無益處。』對於現在很多學生把競賽保送當成上大學的捷徑,盲目偏科導致綜合學習能力確實缺乏『後勁』的現象,他說:『我在與學生的交往中深切地感到,並非坐在教室纔是上課,社會纔是教育學生的大課堂。但目前教育中普遍存在忽視育人觀念,這是一個很大的誤區。』
高校招辦主任
是否考慮給偏纔留條路?
本市某高校招辦主任表示,教育部收緊高考加分政策最大的好處就是讓競賽回歸興趣,而不是為了『保送』上大學,尤其是各學科競賽。這位招辦主任說,他的學校每年招收的保送生中一半是『奧賽生』。學校每年都會對保送生進行測試,雖然這些學生具有保送資格,但因為偏科或者綜合水平低,被淘汰的也基本上是『奧賽生』。
與此同時,這位高校招辦主任表示,取消了奧賽獲獎學生的保送資格的同時,也提出一個新的問題:如何給偏纔、怪纔一條成纔路,尤其是數、理、化方面的偏纔,這也是應該考慮的問題。盡管目前高校的自主招生政策有廣納『偏纔』『怪纔』之初衷,但實際上,卻極少有『偏纔』『怪纔』能夠通過自主招生進入一流高校學習。自主招生還是成績優秀學生預防高考發揮失常的『意外險』。