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寫作:不妨多備些開頭、結尾佳句
寫作一般多以學生的實際生活為題,讓學生有話可寫。寫作時要注意字、詞、句、篇,句子是表達思想的單位,考生必須先要會寫正確的句子,同時作為考前復習,也要避免一種錯誤的想法,就是用的句子越復雜越好,單詞越花哨越好,真正的一篇好文章更重要的是內容詳實,結構流暢,語言到位。無論是圖表題,圖片題,夾敘夾議的文章,議論文等形式,都要特別注意全文的組織結構。
另外,在考場內,學生一定要記住,不要過於著急提筆寫作,先要讀directions(要求)至少2遍,這其中包含很多要求寫到的內容,並且也是作文的結構基礎,然後根據要求有自己的思路後,再提筆寫作。當然,考前幾個星期內,學生可以准備一些較好的文章開頭和結尾的句型,還有一些表示轉折,遞進,原因等關系的佳句,並且通過一定量的記誦和實踐中的操練加以完善和提高,教師還可以准備一些諺語幫助學生在作文裡添上更絢爛的一筆。
[作文熱身題]
第一種圖表題
用表格、餅狀圖或者柱狀圖等形式。例如:下圖是某校對高三畢業生高考(微博)後進入大學前最想收到的禮物進行的調查,請就此調查結果發表自己的看法,內容包括:1.描述圖表。 2.試分析出現這種調查結果的理由。 3.闡述一下你自己的看法。
第二種夾敘夾議文章
需要學生通過一定的事例來表達論點。例:以『我盼望的一天(TheDay I」m lookingforward to)』為題寫一篇120—150詞左右的短文,該文包括以下內容:(1)闡述盼望這一天的理由。 (2)描述這一天到來的情形。
第三種記敘類型文章
例:記一件你親眼所見的好人好事。
第四種最常見的議論文
大多是屬於開放性的主題內容。例:從歷史,學術氛圍,人文環境,競爭意識等角度闡述『我心目中的大學』。
第五種根據新聞報道和某種現象表述自己的看法
例:據報道,有些高校學生迫於就業壓力,在大學期間,經常逃課去參加各種工作實習,積累工作經驗,作為一名即將進入大學的高中畢業生,你怎麼看待這個現象,請簡要敘述你的看法。
[數學篇] 高考在即,你還能做什麼?向明中學史飛宇
長寧區教育學院教研室沈子興
細節決定成敗
最後幾天,數學復習就是盡量把握屬於自己的分數,拾漏補遺,把容易忽略的細節、似是而非的概念、出錯的地方整理出來,避免在高考中再次出錯,從而提高得分率。細節決定成敗,接下來就從三方面舉例說明:
一、對教材內容做個全面的梳理
首先,將高中的數學書拿出來,結合《考試手冊》逐章仔細翻閱,把平時容易忽略的知識點找出來,因為每個綜合題都可分解成若乾個小題目,而往往一個概念的不清晰會導致全盤皆輸,所以第一件事就是知識的梳理,給缺失的內容打上補丁。
如:1.取整函數是什麼;2.怎樣把兩個函數圖像進行疊加;3.零點的概念是什麼;4.二分法是什麼;5.原函數與反函數的圖像交點在哪;6.會用圖像法、逼近法或計算器求指數方程和對數方程近似值嗎;7.如何證明兩角差的餘弦值;8.向量的分解定理是什麼;9.什麼是斜二軸測圖;10.會用矩陣和行列式求方程組的解嗎;11.什麼是點估計值。
二、對解題思想方法的梳理
高中數學有幾個重要的思想方法,如分類討論,數形結合等。數形結合是解析幾何的靈魂,解析幾何就是用代數方法解決幾何問題的典型,但代數題目也能用幾何方法解決,從而簡化解題過程,常見的用數形結合方法的有以下幾種情況:1.求直線斜率;2.求兩點的距離;3.求方程解的個數轉化成曲線交點的個數;4.求復數的最值。
三、對易錯點的梳理
常提醒自己不要在同一地方犯同樣的錯誤,把錯誤減低到最少,也能很大程度地提高得分率。如:1.正確運用表示否定的字眼,如:都是,至少一個,大於等於,且,或;2.直線傾斜角、異面直線、向量夾角、兩條直線的夾角范圍各是什麼;3.基本不等式適用范圍和取等號的條件;4.區別二項系數和所有項系數;5.求單調區間,先求定義域;6.等比數列求和公式中公比的兩種情況;7.注意題目要求中『精確到0.01』、『保留兩個有效數字』等字眼;8.在用到共軛虛根成對出現時看清是否實系數一元二次方程。
考前復習三大關注點
對數學學科而言,有些知識點必須重點關注。
1.關注二期課改新增知識點。內容包括平面向量分解定理、行列式、矩陣、算法初步及統計中基本統計量的計算(方差、標准差、數學期望等),立體幾何中旋轉體的有關計算,理科空間向量的應用,文科三視圖的問題,這些知識點的考查,目前都是基本要求,只要掌握基本的計算,明白其表示的實際意義就能夠拿到分數。
2.關注函數基本性質。函數基本性質的考查在每年的高考中佔有很大的分量,特別是函數奇偶性、單調性及最值幾乎每年必考,包括函數奇偶性、單調性的判斷,利用奇偶函數、單調函數的性質解題(包括圖像特征)等,特別提醒奇偶函數圖像的對稱性經過平移後,其對稱中心、對稱軸也隨之移動,解題時應注意利用圖像的對稱性。另外,反函數是每年必考知識點,包括反函數存在的條件、求反函數及利用原來函數與反函數的關系解決問題等。在函數中應熟練掌握二次函數、有理分式函數的性質,許多看似復雜的問題經過轉化總能化為這兩種類型的函數。
3、關注數形結合。數形結合是數學重要的思想和解題方法。每年數學試卷中總有一道或兩道專門考查數形結合思想的問題。解題時首先要判斷該題是否適合用數形結合解決,如適合再考慮構造怎樣的函數,並且能正確做出該函數圖像。如問題是考慮方程解的個數,則可轉化為兩函數圖像交點個數;如是考慮不等式問題,則可轉化為兩個函數圖像的上、下關系問題。若問題中含有參數,在構造函數時,應考慮一個函數圖像是固定的,而另一個函數圖像是變動的。如已知函數若方程有且只有兩個不相等的實數根,則實數的取值范圍是。
根據方程特點可將問題轉化為函數的圖像與函數的圖像有且只有兩個不同的公共點求實數的取值范圍。函數的圖像是確定的,而函數的圖像是平行於直線的動直線,通過畫圖得出。