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當進入6月,全市約55000名初中畢業生又緊張起來了。2011年初中畢業生學業考試(簡稱『中考』)將於6月19日至6月22日進行。又到了最後20天『衝刺』的關鍵時刻,各個科目應該如何利用最後的時刻進行查缺補漏,如何有的放矢地進行『備考』纔能達到事半功倍的效果?
應廣大考生與家長的要求,推出備戰中考專題,特邀有多年教學經驗的中學名師,務求把『中考』各個主要科目的復習難點、重點逐一突破,助你在『中考』的『戰役』中旗開得勝。
談語文
名師檔案
劉桂虎,大學本科,畢業於湖南師大中文系,中學語文一級教師,任教於東莞市光明中學初中部,從教十餘年,所任教班級成績優異,多人次考入市重點高中。
中考衝刺階段強化背誦默寫
背誦默寫考查的范圍包括七年級至九年級教讀課中制定要求背誦的詩文的篇和段。在歷年中考中,默寫寫錯的例子屢見不鮮。所以,在復習時應強化如下四個環節:1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義,特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以引起注意,重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防『口是手非』。4.規范書寫時要做到『三清』『三不』,『三清』就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;『三不』就是不寫潦草字,不寫異體字和不規范的簡化字,不填減筆畫。
為了提高識記效果,可采取如下措施:1.分塊切割,化整為零。可將課本中要求背誦的詩文按朝代或文體順序切割成若乾塊,然後規定自己幾天完成一大塊,這樣化整為零,保證了識記的計劃性。2.定期檢查,強化落實。自己自記、自測、自查,也可與同學互查。
作文先准備多種題材
《語文課程標准》特別指出:『寫作要感情真摯,力求表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。』因此,我們在寫作時應該從如下的角度去選材:
1.『我』字當頭,寫自己的經歷、感受、看法;2.從生活切入,表現心中的情感,進行有關親情類、友情類、家庭生活、學校生活、社會生活等素材的訓練。