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實現短期突破是我們每一個同學的夢想。突破的關鍵在於把握好以下幾個方面:
客觀分析自己的知識掌握情況,抓住重點進行復習。策略是:優勢學科提分,劣勢學科少拉分,易突擊的科目增分。對每一個普通同學而言,都會有優勢學科和非優勢學科,從考試的角度而言,有的同學常常會迷惑,臨近中考,主攻對象到底是優勢學科還是非優勢學科?甚至有個別同學因為把主要時間用在非優勢學科上,而拉了優勢學科的後腿。因此,鞏固優勢學科的基礎上,尋找非優勢學科的得分點,纔是上策。這需要每個同學對自己客觀情況的准確把握。制定具體的學習計劃,把總體學習目標分解到每一次學習活動中,使學習活動具體化。比如,我們計劃從現在到中考的時間裡自己的總分增加20分,大家感覺增加20分不容易,但是如果把20分,分到5門課中,一門課只需要增加4分,也就是考試時多做對一道題。如果我們把每天做的每一道題都作為中考要考的一道題,就會使我們的學習活動變得非常直接,非常有效,這樣將有助於提高我們的學習效率。
通過對歷次小考和平時作業的分析,把握學習的難點。平時的每次作業都是對我們的一次考查,作用是查漏補缺。其中經常出問題之處,可能就是我們學習的難點。針對難點就要經常的復習,經常地練習,鞏固知識體系,熟練解決問題的技巧。有的同學把錯題、難題分別集結成冊,時時翻看,這是一個好辦法。通過對歷次中考試卷分析,把握考試重點。中考試題是從所學內容的整個范圍內出題,題量大、覆蓋面寬,似乎無法預測。但是只要我們認真分析歷次考試試卷,就可以從中找出某種出題傾向。雖然昇學考試試題在逐年翻新,重出過去已經出過的完全相同的題目可能性極小,但是把從前出過的題目稍微變化後重出,也很有可能。有些試題,對基本概念、基本規律的考查,都有相似之處。這些題目,盡管題型不同,所給條件或問題的方式不同,但考查的知識內容還是相同的。因此,可以充分利用以前中考試卷,對各科知識內容的分數分布及重考的可能性進行統計,從而得出每一知識點的重考性及可能得分。據此,根據自己的學習情況,安排學習內容,不僅可以明確先學習哪一些內容,重點學習哪些內容,還可以估計自己有把握得多少分。
利用模擬考試,進行針對性訓練的方法。模擬考試,對於發現自己在知識掌握、心理適應、應試技巧方面具有重要作用。通過模擬考試,考生發現了自己存在的問題,有助於有目的的進行針對性訓練。在模擬考試中,考生要嚴格按正式考試程序和規則進行,使之與正式考試相似,也就是在坐位安排、考場注意事項、考場氣氛、試題題型安排、難易程度、知識容量,以及考試後的評分等方面都和正式考試相似,要努力發現自己存在的問題,以便在今後一個時期內得到改善。一般學校進行兩次模擬考試,第一次模擬考試重在發現自己知識的薄弱點,解決知識層面的問題,第二次模擬考試,重在體驗考試的心理狀態,以發現自己心理狀態問題,改善心理狀態為主。一般情況下,第一次模擬考試由於距中考還有一段時間,為了讓學生發現問題,學校一般出的考試題較難,學生還有時間進一步提高。而第二次模擬考試距中考時間漸進,它的主要任務就是幫助學生體驗考試的心理狀態,最好是體驗成功的心理狀態,因此,此時出題一般較容易。所以,在一模和二模之後,同學們要客觀的評價自己,既不要為一模的失敗而懊悔,也不要為二模的成功而驕傲,客觀評價自己是你成功的前提。在參加模擬考試後,在知識分析中要注意以下幾方面:核對各題的得分和總分,這時要與標准答案認真對照,必要時可以請教別人;查閱考題出自教科書和參考書的那些部分,分析與自己最初所猜題的范圍、類型符合情況;對做錯的題,進行認真的分析,然後再查閱標准答案、教科書、參考書,直至把問題真正弄懂;重新復習做錯的題所涉及的原理、概念、定律等等,加深對基本概念和基本原理的理解。