|
"津雲"客戶端 |
|||
教育讓寒門的孩子有了一條通過讀書、上學改變自己和家庭命運的道路。對大多數農村孩子來說,這條路滿是艱辛,唯有公平可以讓他們得到一絲慰藉。人民大學的“圓夢計劃”受眾面太窄,也為一系列暗箱操作埋下伏筆,此等“嗟來之食”更像是“平均主義”,但絕對體現不了公平。
這樣的“圓夢計劃”,也體現了一些主管部門權力濫用的慣性思維,權力可以輕易實現很多人難以企及的“夢想”,但他們早已忽略了政府權力部門的社會服務性本質。事實擺在眼前,無數的優秀人物都是從農村走出來的,他們並不需要這樣嚴格條件限制下“施捨”的特殊名額,他們需要的,只是一個和城市學生一樣展示自己的舞臺。
實現教育公平,請相信農村學生有能力、也有權利,自己去實現自己的夢想。
(薛紅偉)
建議
對招收農村生的三個期待
人大推出專門針對農村生源的自主招生方案“圓夢計劃”,特別向農村學生打開一扇門,不僅給了農村學生莫大的鼓舞與希望,而且這樣的招生政策令人精神為之一振。但是,細看人大向農村學生打開的那扇門,有些小,門檻也比較高。
一者,目前只有50所縣及縣以下中學搶到人大的“繡球”,其餘的只能在場外羡慕;二者,還有兩個條件,一是生源好,二是信譽好。信譽好說得過去,但生源好是個什麼概念,容易做文章,尤其是在具體操作中會受到一些乾擾因素的影響,不能不擔懮走進這扇門裡的學生到底是什麼樣的農村學生。當然,這不能成為招生政策不向農村傾斜的理由,否則就有因噎廢食之嫌。
筆者想要說的是,透過人大向農村學生打開的這扇門來看,步子太小,要求太高;同時,向農村學生傾斜的招生政策還只是個別現象。因此,筆者對招收農村生源有三個期待。其一,步子應該再邁大一點兒,讓更多的農村學生走進重點大學的校門,打破“寒門難再出貴子”的魔咒;其二,摒棄“以分數論英雄”的舊觀念,不要抱著“生源好”捨不得放;其三,全國各地重點大學都要有向農村學生傾斜的招生制度,使招收農村學生形成“蝴蝶效應”,對個別不願打開這扇門的重點大學,教育行政主管部門要下達強制要求。
(李冰潔)