寶山區教育局與區教師進修學院聯合推進“快樂活動日”項目，教育行政與業務指導並舉，推動各校實施創新課程。區裡建立案例資源庫，分為體育、科技、藝術、保健、實驗等類別，匯集了各校優秀案例，相互分享借鑒。

　　此外，各小學放寬視野，紛紛走出校門開展活動，讓社會資源成為課堂的延伸，或者邀請家長、志願者到學校，擴大教師資源。普陀區將區內體育館、圖書館、美術館等42家場館加以整合，推出書香行、健身行、科普行、藝術行、區史行“五大行動”，對小學預約開放。

　　 “我們最想過‘快樂活動日’”

　　“在‘快樂活動日’，我的興趣我作主，無懮無慮無作業。我們最想過‘快樂活動日’”，這成了不同區縣、不同小學學生們共同的心聲。

　　在市西小學的新年演出上，記者與多位家長聊天，他們都對“快樂活動日”誇贊叫好。三年級(2)班學生彭質蕙的媽媽周女士說，孩子在學校安排下去參觀垃圾場、學做酸奶，回家來非常興奮。周女士說：“課業壓力大，讓小學生失去本該有的天真，這是非常可惜的。有了‘快樂活動日’後，孩子可以更多地接觸社會，全面健康成長。”

　　“快樂活動日”還激活了小學的教學活動，為課程改革注入了新的動力。原先分散進行的拓展課、探究課、實踐活動課集中到一個下午內進行，對教學管理提出了更高的要求。靜安小學校長惲瑾對此深有感觸：“‘快樂活動日’的課不好排，要使孩子們選擇性更大，我們必須更加注重課程資源的整合，更加關注課程領導力的提昇。”

　　長寧區進行的一項調查顯示，實施“快樂活動日”以後，學生完成家庭作業的時間縮短了，做作業的態度也更為積極。市教委基教處處長倪閩景說，“快樂活動日”在全市推行一個學期，有效減輕了小學生課業負擔，激發了學習興趣，各校學科課程和活動課程整合在一起，有力帶動了教育教學改革。