近年來，我發現，農村小學男女教師比例失衡，呈現出嚴重的“女性化”傾向，令人擔懮。

　　當地的一所中心小學，有72名教師，女教師就有60人，佔全校教師的80%以上。用“女人半邊天”來形容已遠遠不夠。

　　為解決農村小學師資緊缺的問題，這幾年，我市每年都要公開錄用近100名新教師。據了解，這些錄用的教師中，女性比例達到85%以上，男性寥寥無幾。

　　有位細心的家長表示疑惑：“現在小學教師怎麼是清一色的‘娘子軍’？”一位小學男教師也很是感慨：“在辦公室，只有我一個男的，感到很壓抑，連開個玩笑都不方便。”

　　有資料顯示，男性的性別形象傾向於積極進取、聰明頑劣、有能力、大度等；而女性則傾向於順從、缺乏競爭意識、認真、富有愛心等。若一直置於女教師潛移默化的影響之下，不利於培養孩子的勇氣、膽量、寬容等意志品質。還會讓一些男生少了“陽剛之氣”，甚至會造成個別學生心理缺陷，影響學生健全人格的形成。

　　如何吸引更多的男性優秀人纔投身小學教育，解決小學教師“女性化”傾向日趨嚴重的問題，請有關部門認真研究。