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-心聲
四個藏族孤兒的第二願望:
回玉樹做老師
上周六,8名孩子中最小的阿欣(化名)回懷集了,記者只見到其餘7人。在與記者的交談中,這7名孤兒將自己對於未來的期盼一一向記者講述。
『孤兒沒有父母的關愛很可憐,希望熱心人士能關注孤兒,關注他們的成長,幫助他們重新走入社會』。鍾老師說。
像科比一樣當籃球明星
●老大尕拉:
尕拉今年16歲,他最大的愛好是打籃球。當記者問起他學成後想做什麼時,他毫不猶豫地說,打籃球,做一個像科比一樣的籃球明星。為了幫助尕拉實現這個願望,鍾老師特地找到順德體校的老師,得知尕拉的情況後,體校的老師無奈地告知,由於尕拉身體條件不行,加入順德體校基本上是不可能的。
『我還是想努把力,讓尕拉成為體校的編外人員,練習下都是可以的,關鍵是能夠滿足他這個小小的願望。』鍾老師說。
尕拉其實對此也早有心理准備。他說,如果做不成職業籃球員,他希望做一個像大鍾老師一樣的老師。『我要回玉樹做老師。』
當問及為什麼的時候,尕拉憨憨地笑著說:『因為玉樹有很多孩子都不會我學的這些知識。』
我想唱藏族歌
●老二桑吉:
作為一名藏族人,桑吉有著一把好聲音。當記者問及她將來准備做什麼時,她顯得很緊張,原本一般的漢語交流能力顯得不夠用了,只得一直微笑。老大尕拉見此,立即用藏語將問題翻譯給她聽,桑吉這纔放松下來,先用藏語回答。但看到記者一頭霧水時,她笑著用漢語說,唱歌,唱藏族歌。
她說,她很喜歡韓紅。記者問起她會不會唱韓紅的歌《天路》時,她羞澀地搖了搖頭。
問及她的第二選擇,她與尕拉一樣,希望做一名老師。『回玉樹做老師。』帶給她傷痛的玉樹,同樣是她堅定不移的選擇。
回到玉樹當醫生
醫生或者藏文老師
做警察抓壞蛋
想做生意
●老三卓瑪:
回到玉樹當醫生
仿佛是根據年齡大小來安排『健談』程度,隨著年齡的慢慢減小,孩子們顯得更加安靜,對於自己未來的願望也更加言簡意賅。還沒等記者開口,老三卓瑪便主動說,她自己的選擇是回玉樹當一名醫生。『如果做不了醫生,也要做一名老師。』
●老四尕吉:
醫生或者藏文老師
與老三關系最好的尕吉與姐姐選擇的一樣:做醫生。『如果做不了醫生,也要做老師,做一名藏文老師,將自己所學,用藏文教給其他的孩子。』
●老五東周:
做警察抓壞蛋
東周是5名玉樹孤兒中最小的。他的志向是做一名警察。問及為何時,『可以抓壞蛋。』東周脫口而出。
在記者即將離開時,可以看到東周拿著一本兒童漫畫《警察局一天》認真地看著。能看一本與警察相關的書,也是讓他很在乎的事情。
●老六阿剛(化名)
想做生意
阿剛是鍾老師最早助養的三名懷集孤兒中的老大。他對於記者的問題顯得有些不願意回答。當記者准備放棄時,阿剛終於回答:『做生意。』
記者猜測,此前生活的困頓可能是讓阿剛有著這個願望的重要原因。因為鍾老師告訴記者:『剛從懷集接他們過來時,全身都是被蚊子咬後抓破的痕跡。那邊的人告訴我,因為家裡窮,他們從來不用蚊帳。』
-花絮
孩子們的
一天
『起床了。』每天早上5時45分左右,是尕拉和他的弟妹們的標准起床時間。他們一天的學習將從早上6時開始。鍾老師圍繞『德能纔藝』給孩子們制定了詳盡的時間作息表,力求讓孩子們各方面的素質都能得到提高。
早上6時,洗漱完畢的孩子們跟著鍾老師開始晨運。『主要是打太極。』出於對傳統文化的熱愛,鍾老師也希望將傳統文化更多地教給孩子們,於是,太極便成為了晨運的主要手段。
約一個小時後,鍛煉結束的孩子們開始勞動:洗衣服、疊被子、打掃房屋衛生等自理項目。『古人都是早起、習勞、讀經典。』鍾老師說,這是一個好習慣,希望將這種好的東西教給孩子。
早上8時,孩子們開始就餐,半小時後,一天的學習開始了。8時30分,課程正式開始,這節課是『誦讀經典』,這節課將在10時結束。『中間他們會有10分鍾的休息時間。』鍾老師說。10時至11時是『糾錯』時間,在這段時間裡,老師們將會檢查所有人的功課,並幫他們改正錯誤。
11時下課,上午的讀書課程結束。此時,一門關於『生活』的課程又開始了。鍾老師根據孩子年齡的大小排班,跟著生活老師學習做飯。『首先讓他們生活能夠自理,這是最重要的。』鍾老師說。
下午2時30分至4時30分,認字、講故事是主旋律。『一點都不枯燥,學習到了很多之前從沒有接觸到的東西,我感覺很幸福。』尕拉給了記者一張大笑臉,對於現在的生活他很滿意。
下午4時30分以後,是尕拉最喜歡的運動時間。『我最喜歡打籃球。』每到這個時間,尕拉都會帶著弟妹們到附近的籃球場打球。
運動完,吃過飯,晚7時30分晚自習開始。尕拉說,這是自己一天最緊張的時候。『因為要檢查功課。』
鍾老師說,晚自習一般都是檢查功課情況,完成了的,就可以去做自己喜歡的事情。如果當天大家完成情況都特別好,還會安排所有人去唱歌。
『妹妹們都很喜歡。』尕拉說。
晚上9時,一天緊張的學習生活結束,尕拉和他的弟妹們開始洗漱休息,准備迎接新的一天的到來。