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著名書法家邱振中指中小學書法教育存在誤區
學書法不能只靠臨摹
去年秋季開學前夕,教育部公開要求在小學教育階段須『書法進課堂』,引來支持聲一片,但到具體操作當中,卻普遍面臨著師資缺乏、教材難覓、理念不一等諸多問題。
近日,記者從廣東教育出版社獲悉,他們正在編寫的廣東省中小學地方教材《愉快的書法》,邀來國內目前最知名的書法家、書法教育家邱振中先生擔任主編。借邱振中赴粵參加相關活動的機會,羊城晚報記者請他就中小學書法教育發表了自己的看法。
小學書法教育大有學問
羊城晚報:您一向是站在創作最前沿的專家,現在來主編一套書法入門教材,是出於什麼考慮?
邱振中:我認為任何一門藝術都可以寫出非常精彩的普及讀物,書法也一樣。這樣的書籍和教材對於傳播、接續書法文化具有深刻意義。作為在大學工作的教師,主要任務是培養書法的專業人纔,但我們也非常關心普及讀物和入門教材。大學招收書法專業的學生,我們常感覺合格的考生不夠,追溯下來,就是最基礎的東西不達標,每個社會成員對於書法接受的基礎不行、社會的文化環境不對。小學階段,書法的初等教育包含的內容非常簡單,特別一開始,就是『執筆』。但是簡單的問題都聯系著深入的思考和研究,比如為何要畫線、要畫S線,為什麼只要這幾個動作就可以接下來訓練很多復雜的動作?其實大有學問。
學寫字不等於『懂書法』
羊城晚報:國家現在提倡書法課進課堂,大家都很贊賞,您如何理解這種教育行為?
邱振中:我多次說過,書法至少包含了『語言文字、視覺圖形、意義闡釋和人格修煉』等復雜的內容,遠不止是『一種文人的修養』、『把字寫得特別漂亮』這麼簡單。今天的小學生將來會構成中國文化的社會基礎,我覺得中國社會應該有80%的人會欣賞書法。我們的書法跟西方的音樂一樣,毫無疑問是人們接受這個民族文化最好的藝術載體。而在未來社會中,不可能80%的人中不可能都去練字,我們只能通過講述和閱讀來學會欣賞書法,也就是所謂『懂書法』。我認為書法的初等教育應該要為達到這個效果打好基礎,而不是簡單地摹寫。
書法中有說教,有『義理』,但這些都隱藏在由書寫、美質而引發的愉悅中,這種非說教性質的感悟、熏陶,把審美趣味、文化理想和日用常行聯系在一起,既輕松又意義非凡。已經有很多例子表明,在中小學,一般字寫得好的孩子,會具有比較強的頭腦專注、心手相應的能力,而他們潛意識裡對文字的熱愛,對語言、對閱讀的感情也不一樣。
書法初級教育要講『藝術』
羊城晚報:對於中小學生來說,書法成為課業學習的一部分,是很應該的事?
邱振中:小學和中學可以分開看。毫無疑問,寫字是小學語文教學的重點,而在書法訓練的入門階段,寫字與書法幾乎就是統一的。在小學階段,把兩者結合起來,當然也就是順理成章、事半功倍的。到了中學,年輕人進入感覺與理智開始互相滲透、糅合的階段,也是發展對藝術的敏感度的關鍵時期,對於人們一生中書寫趣味的形成、書寫最後所能到達到的水准,將產生決定性影響。
羊城晚報:目前在少年兒童中開展的書法教育,您認為是否恰當和有效?
邱振中:不能一概而論,但是其中確實存在著一些誤區。比如說,一些少年宮的書法班,不講其他,光是臨摹,甚至老師寫好了字,讓孩子就蒙在上面描,這怎麼行?這樣的方法與藝術纔能、藝術素養的培養沒有什麼關系,只會模仿。如果是這樣的學,等到進入大學學習書法專業,我都寧肯他沒學過,從頭開始倒更快。所以我想到,如果能從小學習書法的開始,就給他正確的啟蒙和引導,哪怕他今後並不學專業,都沒關系,可以成為他們今後提昇書法感受審美能力的基礎。除了從『寫字』角度來切入書法初級教育,還要加上『藝術』的角度。
羊城晚報:那您是反對在初學階段使用描紅的方法嗎?
邱振中:我們學習書法的傳統方法,一是臨摹、一是描紅,大家一直在使用。但這中間存在一種困難:學生同時面對范本的結構、筆法、情致,一遍遍地臨寫,顧此而失彼,只是在無數遍的臨寫中一點點加深對整體的印象,而要等這種印象積累到一定程度,纔能准確而自如地臨寫范本,而從准確的臨寫到創作,又要經過漫長時間的磨煉,能夠走到這一步的人寥寥無幾。書法也由此而成為人們心目中一種神秘莫測的事物。我將其稱之為『整體植入法』,它成功率太低、費時太長。
『分期訓練』纔能水到渠成
羊城晚報:那您在教學方法上有什麼創新呢?
邱振中:我在教學中采用的是一種新的訓練體系———經過對歷代所有基本技法的分析,找到它們內在的關系,然後從執筆開始,步步深入,精心設計一個個練習,直到書法中最復雜的技巧。
在編寫這套小學基礎教材時,我們提倡的是一種『分期』的方法,比如寫一個復雜的筆畫,它需要些什麼技能?1.需要運筆的平穩,那我們就設計一個平穩聯系;2.要動作協調,我們就設計一個協調聯系;還有平行筆畫、斜著相交的筆畫,我們都有相應練習。等學生逐項練好了,再回過頭來寫這個字,一點問題都沒有了!跟小提琴練習一樣,要弓法、音階逐一地來,不可能一上來就整體練首獨奏曲!
這套方法是循序漸進的,比如一開始從拿筆、到拿筆不蘸墨空中練習,到拿筆蘸水在紙上寫、再到拿筆蘸墨到紙上寫等經歷不同階段,讓你體會手上不同的感覺,有效果,也有趣味。
邱振中簡介
邱振中1947年生於南昌,1981年畢業於浙江美術學院,是我國首批書法專業碩士學位獲得者。現為中國書協學術委員、中央美院教授。他先後在中國美術館、瑞士日內瓦、日本奈良、美國洛杉磯等地多次舉辦個人書法藝術展覽,被公認為我國近30年來書法創作和理論成果中最重要的代表人物。