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【矛盾二】選拔·培養
“一考制”重分輕能,研究生培養和管理方式粗放單一
面對研究生“攤大餅”的現狀,北京理工大學教育研究院教授楊東平甚為擔懮:研究生選拔和培養多年來仍無改進,選拔機制和方式類似高考的“一考定終身”,選拔不出有潛能的學生。
中國教育科學研究院教育政策研究中心主任吳霓發現,在每年的研究生入學考試中,很多地方性院校的考生考分很高,卻缺乏溝通和表達能力,缺乏獨立的思考和實踐能力。“很多學生從大一開始就一門心思准備考研,這些學生筆試能力很強、考分很高,但能力有所欠缺,而且大多並無意從事學術研究。”
目前,我國研究生選拔機制還是采取統考加面試的形式,統考中英語和政治佔有相當比重,初試統一劃線基本決定了錄取,而復試往往流於形式,導師的自主權相對較弱。
博士研究生選拔同樣不夠規范,各高校有高度自主權,缺乏監督管理,少數招生單位把博士入學考試當作一門生意,博士成為官與校、商與校之間的交易,直接影響了博士培養質量。
“研究生培養過程中,或者是大班化的教學和管理,或者是將學生作為科研項目的免費勞動力,並沒有培養學生獨立研究能力。”吳霓認為,研究生培養的問題很明顯:教學方式和本科相差無幾,管理方式相對粗放,培養方式千篇一律。
選拔過程重分數輕能力、教育過程重理論輕實踐,以及課程設置陳舊、畢業論文選題膚淺、畢業答辯把關不嚴……面對這些問題,有專家感嘆:“如此選出的研究生,能有多少含金量和競爭力,如此培養研究生,不過是本科教育的延續和本科就業壓力的延緩。”
【建言】研究生選拔和培養機制的改革可以從改革研究生入學考試制度開始,不過目前改革還未提上日程,其實相比於高考,研究生改革阻力更小。研究生入學考試可以由單一的統考加面試,轉變到注重學習能力水平測試,國外的GRE考試就有成熟可借鑒的經驗。研究生入學考試的改革,也可以作為高考改革的嘗試。