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如今在美國留學的天津大學畢業生母曉群還記得,自己在天大讀書時,最初以“校長助理”身份出席校長辦公會,不小心遲到了。
他記得很清楚。在他到場之前,與會的校長、副校長、院長、處長們都在等他。他進場落座後,主持會議的李家俊校長說:現在人到齊了,我們可以開會了。
包括母曉群在內,在座的幾位學生校長助理都感受到了一份尊重——2012年,天津大學首次面向全校學生公開選聘10人,擔任校長助理,有學生以為這只是一種姿態,一場“民主秀”。
競聘成功的母曉群當時對於“校長助理”也不甚了解。據他回憶,那時自己是抱著為學校發展貢獻力量的熱情和對學校行政事務的好奇報了名。
一年過後,母曉群畢業離校。回望這段經歷,他認為這“絕對是人生中最寶貴的財富之一”。
校長希望他們大膽建議,包括質詢和批評
天大招募“學生校長助理”,初衷是暢通學校民主管理渠道,構建學校與學生之間通暢的信息反饋體系,鼓勵同學們充分發揮主人翁意識。招募啟事發出後,160名學生遞交了報名表,55人進入筆試環節。由於人數較多,筆試分為兩場,最終10人通過了中英文面試脫穎而出,涵蓋了本科生、研究生、留學生等不同群體,年級最低的是三年級本科生。
天津大學黨委宣傳部部長雷鳴時任學生工作部部長,負責此次招募。她告訴記者,他們最早的創意是“做一日校長助理”,請同學們體驗一天校長的工作。李家俊校長提出,“做一日校長助理”不夠深入。因此改為招募一批學生校長助理,任期一年。
對此,李家俊在接受記者采訪時說,原來的想法,更多是給學生一個機會了解學校的管理,讓他們“知道校長是怎麼工作的”。但他覺得,這可能是聯系學生的一個非常好的渠道。“他們的接觸面和我們的接觸面不一樣——他們就在學生中間,我們跟學生之間總是有種隔閡。”李家俊說。
這位校長希望他的學生助理們不做“學生官”,而是能夠在任期內深入學生中做一些調研,把同學們的意見帶給學校決策層。特別是在學校一些涉及學生利益的重要決策推出之前,了解同學們的想法。“比如涉及到獎學金的調整、學制的安排,讓他們直接參加校長辦公會,聽聽校長們怎麼討論的,同時也作為會議的正式成員發表意見——這個意見也是記錄在案的。”
李家俊認為,學生校長助理們應該能對學校大膽提出建議,包括提出質詢和批評。
2012年5月,在第一批學生校長助理們“走馬上任”之前,李家俊跟他們見了一面。當時,很多同學還是第一次近距離見到校長本人。同學們在布置會場時,李校長走進來和大家打招呼,給每個同學遞上了名片,請大家隨時與他聯系。
精儀學院學生周南記得,第一次見面時,李校長叮囑他們,你們要做真正的助理,而不是掛名的助理,並承諾大家給他打電話、發短信,他一定會回復。