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為讓孩子接受最好的教育,家長們進行一次又一次選擇
學生、家長都在進行開學前的最後准備
選擇總是一個無休止的過程。今年暑假,剛剛卸下『擇校』重擔的家長們,又投入新一輪『擇班』熱。在不同的學校之間,選擇最『牛』的班級,在同一所學校裡面,選擇最『重點』的班級。『擇班』之後,有家長又開始『請客送禮』,開學之初就打聽起『班主任是誰』、『科任老師是誰』。
有教育人士指出,過度選擇與攀比,不僅浪費了大量的人力物力,破壞了社會公平,對孩子的成長也是非常不利的,起了拔苗助長的作用。
海珠區的小婷同學今年小學畢業,參加了兩所學校的『擇校』考,分別被中大附中的特色班和16中重點班錄取。對小婷的媽媽而言,這是一次既『擇校』又『擇班』的過程。小婷是英語特長生,她想在英語之外多學一門外語,這種要求只有中大附中的特色班可以滿足,最後,小婷媽媽把『班級』作為優先考慮的因素,選擇了前者。
與小婷同學一樣,馬同學在小昇初時也參加了中大附中的『擇校』考,但不同的是,他要選擇的不是兩個學校的兩個班,而是同一學校的多個班。那一年,馬同學所報考的中大附中分別有2個平行班,2個英語特長班,1個奧數班,1個雙語班。馬同學說,那時選擇班級可以填兩個志願,如果兩個志願落空的話就會被調去平行班。結果,馬同學成功『擇班』,考入了英語特長班。