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三、女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨--復習建議和應試策略
1.熟悉考綱要求,明確復習目標
"知己知彼,百戰不殆。"考生在復習前應對最新《考試大綱》進行認真研究,這樣纔會使自己的復習更加有針對性。譬如2010年《考試大綱》明確規定:識記現代漢語普通話常用字的字音,能力層級為A。這就傳達出4個重要信息:(1)考查"現代漢語",而不會涉及古代漢語;(2)考查"普通話",這就要求考生區別普通話和方言;(3)只考查識記字音而不考查拼寫;(4)所謂現代漢語普通話"常用字",主要包括2 500個常用字和1 000個次常用字,不會考查生僻字。這樣,有關字音的復習目標就明確了,就會避免復習的盲目性,既節省了時間,又提高了效益。
2.夯實基礎,培養能力語言文字運用板塊屬於基礎知識和基本能力部分,需要考生紮紮實實地復習。一是復習要系統,二是要抓住重點,三是要掌握方法。譬如復習字音,首先要系統地對現代漢語2 500個常用字和1 000個次常用字進行認讀,特別要注意對多音字的認讀。認讀錯了的,必須做出標志或用本子抄下來;然後分析認讀錯的原因,是形似誤讀,還是多音誤讀,還是方言誤讀,把這些誤讀的字作為復習的重點。對要識記的多音字不要去死記硬背,可采用意義識記的方法,如識記"哄"的多個讀音和不同的意義可通過這樣一句話"他那像哄(h?ng)小孩兒似的話,引得人們哄(h?ng)堂大笑,一哄(h?ng)而散"。這是一種快速記憶法,也叫意義記憶法或口訣記憶法。四是在復習的基礎上,要適當做一些練習題,鞏固復習效果,培養解題能力。
3.逐步積累,持之以恆語言文字運用板塊的復習貴在積累,貴在持之以恆。字音要一個個地去識記;字形要一個個地去辨別;易混詞語(包括熟語)要一個個地去辨析;標點符號要靠平時正確運用,形成習慣;病句的辨析和修改也要靠平時造句、寫文章能遵守語言規則,能准確地表達自己的思想感情;擴展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換句式和語言表達等更要靠平時的訓練。俗話說"熟能生巧",多讀、多記、多積累、多練習是提高語言文字運用能力和應試能力的不二法門。
4.總結方法,巧於應試在語言文字運用板塊的訓練中要善於總結方法,積累解題經驗,提高應試能力。譬如字音、字形、標點符號、詞語辨析、病句辨別、表達連貫等一般采用客觀選擇題進行考查,這就要學會運用排除法解題。解答字形題,要學會以音辨形、以義辨形、以語境辨形的方法。擴展語句時,首先,要弄清"根據什麼",看清題目要求;其次,弄清"應該說什麼",弄清語句內容;最後,弄清"應該怎麼說",也就是弄清語言形式。辨析病句時,要運用"語感審讀法"、"結構梳理法"、"邏輯分析法"、"仿造類比法"。做語句銜接題時,要注意陳述對象(即話題)的一致性、句子前後結構的一致性、詞語前後照應、邏輯順序恰當。掌握了這些方法,答題時就會得心應手了。
陸游在一首教子詩中說:"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。"希望大家在復習的過程中勤於總結經驗,掌握方法,提高能力,爭取獲得事半功倍的效果。