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2010年11月19日,教育部等五部委發文宣布:規范和調整部分高考加分項目,取消奧賽和部分科技類競賽國內獲獎生保送大學的資格;在加分方面,取得省級比賽名次的加分資格也被取消。
但記者在調查中發現,這次高考加分政策改變『風向』,未能讓持續火熱的小學奧數熱『退燒』。那麼,小學奧數持續『高燒』的癥結在哪?到底該如何破解?
在"走進數學王國"競賽現場外,陪考家長陣勢堪比中高考
現象
小學奧數仍在『昇溫』
2010年12月25日,武漢市『走進數學王國』(以下簡稱『走數』)電視邀請賽決賽落幕,全市有一萬餘名小學生參加了這一由教育部門組織的奧數比賽。
『去年只有100多人參加走數,今年參賽人數達到200多人。』漢口一所小學教務主任鄭楠介紹,由於『走數』的『官方背景』,它在『小昇初』時的含金量很高,獲得一等獎可免1.2萬元擇校費,『吸引力自然越來越強。』
鄭楠說,在她們學校,五、六年級50%以上的學生都報名參加了『走數』,有的班全班46人都報了名。『今年,參加奧數競賽的學生人數,所佔比例都高於往年,說明小學奧數熱還在「昇溫」。』
同時,面對小學奧數題,學生們學得很辛苦。『孩子從暑假到現在每晚學到10:30,星期六、星期日都不休息,做了10多本奧數練習冊,還有歷屆「走數」試題,草稿紙是數學練習本,大概用了50多本。』一位曾獲奧數一等獎的獲獎小選手家長介紹。而另一位一等獎得主的家長說:孩子最忙時,每周上5次課外奧數課,一個晚上做50題甚至80題是常有的事。
記者了解到,在武漢部分小學奧數比賽之前,一所名牌小學幾個六年級學生申請只上半天課,因為他們的父母要讓他們下午半天專門學習奧數,以爭取好的獎次。面對家長的要求,校方只能放行。而這些家長均為大學本科學歷以上的高知,有的乾脆辭職在家,每天先把孩子要做的奧數題學一遍,再教孩子。有的沒辭職,但在三四個輔導班之外為孩子專門請了家教老師,專攻小學奧數。