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·語文
2011年高考天津卷考試說明想必大家已經拿到手了,你會解讀嗎?你能從考綱中了解命題意圖和命題方法嗎?對於所考科目,考試內容與能力要求、考試形式與試卷結構與去年相比有沒有大的變化?從今天開始,《名師家教》特邀全市活躍在教育教學一線的名師為你詳細解讀2011年高考天津卷考試說明,為你的復習找准方向。
◆學科命題指導思想◆
2011年普通高等學校全國統一考試(天津卷)命題仍將按照『三個依據』和『三個有利於』的原則命題。三個依據是:《普通高中語文課程標准(實驗)》、《2011年普通高等學校招生全國統一考試(語文科)考試大綱(課程標准實驗版)》和天津市《普通高考綜合改革方案》。三個有利於是:有利於實施《普通高中語文課程標准(實驗)》、有利於中學全面實施素質教育、有利於高校選拔人纔。
從命題指導思想方面看,與2010年的天津卷考試說明完全相同,仍將堅持『能力立意』的命題原則,重點考查語文學科主乾知識,不考偏、難、怪題,因此考生在復習備考時要注重提綱挈領,忌題海戰術。
◆能力要求◆
高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力,這六種能力表現為六個層級。
A.識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。
B.理解:指領會並能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合:指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級。
E.表達應用:指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發展了的能力層級。
F.探究:指探討疑難的問題,有所發現和創新,是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
從能力要求方面看,與2010年的天津卷考試說明完全相同。
但是在『F.探究』項全國考綱表述為『探究:指對某些問題進行探討,有見解、有發現、有創新,是在識記、理解、分析綜合的基礎上發展了的能力層級。』這一微妙的變化意味著天津卷在探究題的命制方面指向更明確——疑難的問題;要求更簡明——有所發現和創新;測評也將更趨客觀、可控——刪去『有見解』,意味著『向文本內探究』的導向。因此考生在復習備考時要注重培養如下能力:提出和發現問題的能力,獲取信息的能力,綜合運用知識解決問題的能力,以及分析評價能力。