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為此我提出,最有力量的教育一定是真實的教育。
首先,真實的教育就是要圍繞著孩子真實的生活引出教育的問題,促進孩子的“思考”和“交往”。孩子身邊的生活,就有豐富多彩的課題可以研究:天上為什麼有彩虹,宇宙中的失重是怎麼回事,什麼叫地球變暖,汽車分號限行為什麼每天擁堵現象不一……孩子們能夠發現這些問題,生成一個個小問號,也就有了豐富多彩的研究中的思考。
其次,真實的教育就是要讓孩子親歷這些求知的過程、交往的過程,不是模擬,不是旁觀,而是身臨其境。殘疾人生存狀況調查,小乾部競選的參與,到敬老院給老人洗腳,為爺爺奶奶洗頭,去科技館做義工,在社區宣傳環保,為媽媽做個菜……孩子們親身經歷的這些事,無一不夾雜了他們各自豐富的情感體驗,只有真正做過,個中滋味纔會真的湧進心田,纔能品出生命的五味雜陳與奇妙之處,也纔是真正地引導了孩子們的向善、向上。
第三,真實的教育就是要讓孩子們在親歷之後用自己的話來總結、來分享,在碰撞和交流中真正體會生命的真諦、吸納文明的精髓。只要是自己用心血澆灌出來的成果,不在於幼稚或成熟,零散或嚴謹,也不在於多長多短,我堅信孩子寫下的字字句句都刻在了他的心上,這樣纔是有力、有效的教育結果!