近七成的受訪者認為：解決得最好的教育問題是實施城鄉免費義務教育

　　教育為人民服務是我國社會主義教育的根本宗旨，促進教育公平是實現社會公平的重要基礎。受訪者認為，近年來解決最好的教育問題是“實施城鄉免費義務教育”，選擇比例達67.4%；其次是“資助家庭經濟困難學生”，選擇比例達51.5%(見圖2)。這說明城鄉免費義務教育、資助家庭經濟困難學生兩項惠民政策實施以來成效顯著，得到社會的廣泛認可，得到教育行政部門的積極支持。

　　分地區看，發達地區有60.6%的教育管理者認為“實行高等教育大眾化”是近年來解決最好的教育問題；而在較發達地區、欠發達地區，“實施城鄉免費義務教育”是大家認為的近年來解決最好的教育問題，選擇比例分別為68.2%、72.7%(見表2)。

　　超半數的受訪者認為：依法治教是促進地方教育健康發展的重要措施

　　依法治教是教育全面協調可持續發展的根本性制度保障。教育管理者認為，促進地方教育健康發展最重要的措施是“依法治教”，選擇比例為57.8%；其次是“決策科學化、民主化”和“人、事、財三權統一”，選擇比例分別為50.0%和49.0%(見圖3)。可見，堅持“依法治教”已成為促進地方教育健康發展的重要經驗，也成為未來教育事業健康發展的重要保障。

　　分人群看，高校校長和高校中青年乾部認為，促進地方教育健康發展的最重要措施是“依法治教”，選擇比例分別為72.9%和64.5%；其次是“決策科學化、民主化”，選擇比例分別為50.4%和60.2%。地市教育局長認為最重要的措施是“推行地方教育行政部門人、事、財三權統一”，選擇比例為75.2%。中小學校長認為最重要的措施是“完善考核機制”，選擇比例為58.5%；其次是“推行地方教育行政部門人、事、財三權統一”和“決策科學化、民主化”，選擇比例分別為58.2%和58.0%。中職校長認為最重要的措施是“依法治教”，選擇比例為53.4%；其次是“推行地方教育行政部門人、事、財三權統一”和“決策科學化、民主化”，選擇比例分別為48.9%和42.9%(見表3)。