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回想說這番話的緣由,張基廣說,作為一個校長和教育工作者,自己經常追問:『什麼是教育?什麼是學生?什麼是老師?』他說,當時自己想把這句話說給廣大教育工作者和家長聽。『睡好覺』說到底就是要減輕負擔,學校、家長要給學生留下自主、自然、個性發展的時間和空間,為其終身發展打好基礎。『不跳樓』涉及德育,學生只要有健康的心理、健全的人格,纔不會出現心理問題,能頂住未來社會的壓力和挑戰。
張基廣的言論被與會的很多專家認為是折射了真實、嚴峻的教育現實。『近幾年,教育一直是社會關注的熱點,也飽受各界的批評與指責。』張基廣坦言,中國教育的問題,大家都看得到,也確實存在需要改革的地方。當前中國教育最大的問題是學生負擔太重,壓力太大。
他說,這一問題的出現,究其根源就是教育方式沒有按規律辦,因而出現『揠苗助長』『小大人』現象等一系列問題。
曾經當過湖北某縣級市的小學校長、市教研室主任,作為教育人纔引進到武漢的張基廣,自稱是教育理想主義者。在他看來,教育改革不像生病吃藥,能夠立竿見影。中國教育正走在改革路上,進程十分緩慢,需要一個較長的周期,需要社會各界的共同建設。
到底何為教育的真諦?對於張基廣的這番話,有人贊同,有人反對。
聆聽了報告的鄖縣教育局局長吳忠恆認為,這句看似極端的話,反映出了一名教育工作者對於教育真諦的理解——學生身心健康與社會的完滿適應。『減輕學生課業負擔,讓他們睡好覺,是一項大工程。』吳忠恆說,教師要重視學生的心理健康,要教他們學會正確面對挫折以及認識生命的價值。他認為,『最基礎的東西,往往容易被忽視、做不好。』