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湖北省陽光教育研究院院長方臘全表示,減負、素質培養不是一個新話題,但這麼多年這個老問題一直沒有得到很好解決。即便是新課改也收效甚微。他說,根本原因在於社會對教育的評價制度存在問題,學校的教育不是按照要求來做,教育局長、校長、老師,不是按照國家教育方針要求和法規文件去做,而是按社會評價去做。
他說,現代社會急功近利、浮躁的氛圍比較濃,也影響到教育。家長都希望讓孩子上最好的學校,這是一種錯誤的認識,最好的教育不是上名校,而是適合孩子的教育。我們教育不是為了昇學,是為了讓孩子健康成長,首先成人,然後成纔。
華中師范大學教育學院博導范先佐教授在接受記者采訪時表示,張基廣的這番話,擲地有聲、如當頭棒喝。
他說,這些問題看似學校教育的問題。其實卻涉及方方面面,既與家長『不輸在起跑線上』的思維、學校一味地知識教育有關,也與社會重學歷、輕能力的觀念有關。因此,要想解決這個問題,就不能僅靠學校教育,只有家庭教育、社會教育與學校教育三位一體,共同為孩子營造寬松的成長環境,纔能讓學生快樂成長。