八成多的受訪者認為：

　　建立現代學校制度是教育體制改革的核心任務

　　現代學校制度是落實學校自主辦學的根本性制度。87.6%的高校校長和83.1%的高校中青年乾部認為，建立現代大學制度是依法治校的核心任務，落實高校辦學自主權需要改進政府管理方式，應自主設置和調整學科、專業。而關於高校要去行政化的問題，66.5%的高校校長和72.9%的高校中青年乾部認為，最重要的是轉變行政管理方式。而69.5%的中小學校長認為，建立現代學校制度應該落實校長負責制。要實現教育家辦學，78.6%的中小學校長認為，應優先落實學校辦學自主權，且85.7%的中小學校長認為應給予校長的辦學自主權是人事管理權。

　　六到七成的受訪者認為：

　　　要加大教學改革的力度

　　人力資源是經濟社會發展的第一資源，人纔培養是高校的中心工作，教學是高校的核心主業。為了調動教師工作的積極性，使教師以教學為中心，67.7%的高校校長和77.1%的高校中青年乾部認為應加大教學評價權重。為了改革創新人纔培養模式，60.2%的高校校長認為應改革教學管理制度，72.3%的高校中青年乾部認為應增強實踐教學環節。60.2%的高校領導和71.1%高校中青年乾部認為，高校聯合培養拔尖創新人纔的重點是實現校際間課程與教學互通。51.9%的高校校長認為建設高水平特色大學存在的主要問題是優勢特色學科不突出，62.0%的高校中青年乾部則認為主要問題是學校辦學定位不准確。

　　六成多的局長認為：

　　經費投入不均是影響義務教育均衡發展的主要原因

　　均衡發展是現階段義務教育的戰略主題。雖然50.0%的地市教育局長認為落實國家教育政策成效最突出的是義務教育均衡發展，但是仍有69.6%的局長認為本地突出的教育公平問題是城鄉間差距明顯，且60.6%的局長認為影響義務教育均衡發展的主要原因是經費投入不均。為了加快發展農村教育，縮小城鄉差距，73.1%的局長認為應優先加大教育投入。為了縮小校際差距，緩解擇校問題，78.8%的局長和77.4%的中小學校長認為，應加快薄弱學校改造。除了硬件均衡之外，為了促進教師資源的校際流動，65.4%的中小學校長認為，完善獎勵政策是有效措施。